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2019-01-11 14:46

  时下,“国学热”方兴未艾。一首名叫《龙文》的歌曲应时而生,并迅速唱遍。歌词文化底蕴深厚,极为凝练地浓缩了中国传统文化的精华,把中国符号进一步推广到世界。歌词如下:

  一弹戏牡丹,一挥万重山。一横长城长,一竖字铿锵。一画蝶成双,一撇鹊桥上。一勾游江南,一点茉莉香。/洒下床前明月光,上下千年一梦长。古今如一龙凤凰,黑眼黑发真善良。/宫商角徵羽。琴棋书画唱。孔雀东南飞,织女会牛郎。深爱这土地,丝到敦煌。先人是炎黄,子孙血一样。/读懂了千年金钩银画样,习惯了故乡白米面或汤。一杯清茶道汉唐,妙笔丹青画平安。

  (2)除却“平安”外,歌词还表达了哪些美好的祝愿?(写出两个即可)(2分)

  A、现在我们是“喜看文凭千重浪,遍地博士登凌烟。”,把“。”放在后引号后面。

  “近乎”:动词,接近于;“几乎”:副词,十分接近;“几乎”程度要更深一些,根据语境此处应选“近乎”。

  ““计划”为工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤,如“科研计划”、“五年计划”;“策划”为有谋略的计划,如“幕后策划”,“策划”要比“计划”过程更加缜密,强调设计谋略以后再作计划;

  A.满城风雨:城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件很广,到处议论纷纷。

  B.口诛笔伐:诛:,责罚;伐:声讨,攻打。用语言和文字对坏事进行揭露和声讨。

  (A成份残缺,缺少介词宾语,应在“学习和使用”后加上“的现象”。B搭配不当,“清晰的思”和“感染”不搭配。C成份残缺。“使得”,造成主语残缺。去掉“使得”或“由于“。)

  [解析]A.。二者构不成关系 B.扩大范围。原文为“绅士可免受一般的行政处置” C.强下结论。“被看做”不等于是事实。原文为“绅士通常被看做能与地方官员平起平坐”。

  [解析]与原文不符。原文有“但绅士仍需缴纳一定田赋与其他不动产的赋税”的句子。

  [解析]A甫:刚刚;B之:音节助词,无义;C以:表目的的连词,用来;乃:连词,才/判断副词,是

  [解析]①③④⑤均符合要求,其中③侧重除弊⑤侧重陈选掖人才。②写陈选性格与志向。⑥表明陈选做事果断。

  [解析]“同时又安抚,得士。”是陈员韬担任“广东右参政,福建右布政使”时所作的事情。

  陈选,字士贤,临海人。父亲陈员韬,宣德五年考中进士。担任御史,出京巡按四川时,黜退,励廉洁之士,四十余人。正统末年,大军征讨邓茂七,前往安抚当地百姓,被为盗贼的一千余家。都指挥蒋贵向部下索贿,都督范雄因病不能治军,都他们罢免了他们的。他历广东右参政,福建右布政使。广东正值黄萧养叛乱之后,而福建也是寇盗刚被平息,员韬所到之处,注重安抚,深得士民。

  陈选从小端正诚实,寡于言笑,以圣贤为榜样来要求自己。天顺四年会试考取第一,成为进士。授命为御史,巡按江西,将的全部黜退。当时人们说:“前有韩雍,后有陈选。”广东贼寇流窜到赣州,他上奏报告,不待回报,派遣士兵讨平了他们。

  宪即位后,曾经尚书马昂、侍郎吴复、鸿胪卿齐政救、修撰罗伦、学士倪谦、钱溥。他的意见虽然没有完全被采用,但人们一时他的风采。后来,他到南畿督学。在学宫中颁设冠仪、婚仪、祭仪、射仪,让学生们按时学习。创作《小学集注》来教授学生。出巡所辖地区时,常常留宿在学宫中,晚上巡视两侧的厢房,考察学生情况。(他)废除了试卷糊名的,说:“自己都不自信自己,怎么取信于别人?”

  成化六年,他升为河南副使。不久改任提督学政,仍如在南畿那样立教。汪直出巡,都御史以下官员都拜谒,陈选唯独做个长揖。汪直问:“你是什么官?”陈选回答说:“提学副使。”汪直问:“比都御史大吗?”陈选曰:“提学怎能与都御史比,只是忝为人师,不敢自辱而已。”陈选词气严正,而学生也都群集官署外面。汪直为陈的正气慑服,好言送他出来。

  不久,他晋升为按察使。他审理了数百名较轻的人,重罪的也多有,为之一空。他为政崇尚简易,唯独对于污吏绝不宽容。不过受贿一百金以上的,他只罚六七环。有人问他,他说:“奸人惜财也惜命,如果尽将所收受的贿赂去买通要人,则法律就会受到阻扰。”历任广东左、右布政使。肇庆大水,不待回报,就分发粮食赈济百姓。

  二十一年,诏令减免各地的贡献,而市舶中官韦眷上奏请用均徭户六十人添办地方特产。陈选拿着诏书力争,命令给他一半,韦眷由此怨恨陈选。番人马力麻谎称自己是苏门答剌使臣,欲入京朝贡,私下里做贸易。韦眷看中他丰厚的贿赂,将要批准他,陈选立刻将他逐出。撒马儿罕使者从甘肃进贡狮子,将取道广东从海上回去,说要前往满喇加一边做生意一边回去。陈选上疏说不能答应他,恐怕被外番嘲笑,从而轻视中国。采纳他的,而韦眷更恨陈选了。

  先前,番禺知县高瑶韦眷沟通外番的资财巨万,陈选下达公文嘉他,并且汇报朝廷。至此韦眷诬奏陈选、高瑶起来贪污。诏令派遣刑部员外郎李行会同巡按御史徐同爱审问此事。被陈选罢黜的中有个叫张褧的,韦眷以为他一定怨恨陈选,引来让他陈选。张褧不从,抓住张褧进行,他也绝不松口。李行、徐同爱害怕韦眷,最终按照韦眷所奏的定了陈选的罪,与高瑶一起被征送京师。士民数万人号泣挡道要留下他们,使者开道才得以出来。到了南昌,陈选疾病发作。李行给他医药,陈选最终死去卒。终年五十八岁。

  13.(1)可是彭祖到如今因为长寿唯独闻名于世,人们与他相比,不也是很可悲吗?(而、乃、以、不亦悲乎)

  (2)齐宣王笑着说:“这的确是一种什么想法呢?我(的确)不是吝惜钱财而以羊换掉牛的,(这么看来)老百姓说我吝啬是理所应当的了。”(诚、其、之、谓)

  (2)涌,涌动。因“大江流”,所以江中月色似也滚滚如涌,用一“涌”字,烘托出大江澎湃向前浪起千叠的气派。(4分)

  (3)最后一联用了借景抒情的手法,人似沙鸥,转徙江湖,抒发了作者身世不遇、无定孤独凄凉的心情。(4分)

  (3)知道将死而不害怕,必定是很有勇气;不是说死是难事,而对待这个死才是难事。(2分);作者用对比的手法,把蔺相如与一般士人对比,表现一般人往往因为胆小懦弱而不敢如此,而蔺相如手举宝璧斜视庭柱,呵斥秦王侍从,这就是勇敢,也是对不怕死的态度。(2分)

  [原文]人生,免不了要遭受。所谓,是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括个人不能的,例如或灾荒,患危及生命的重病乃至绝症,挚爱的亲人死亡。也包括个人在社会生活中的重大挫折,例如失恋,婚姻破裂,事业失败。有些人即使在这两方面运气都好,未尝吃大苦,却也无法避免那个一切人迟早要承受的--死亡。因此,如何面对,便是摆在每个人面前的重大人生课题。

  17.[示例]低调,如同微小河蚌,在它久病河床苦苦之际,我们看不到它内心的,然而凶险波涛退去,它却孕育出闪光的珍珠!

  19.答:交代两人的恋爱经历、分手的原因和结果,为下文的再次相遇做铺垫。

  20.(1)答:已是初秋,气温下降;得知对方的生活情况,彼此尴尬,无话可说,情感上颇感冷意。

  (2)答:曾经抱有的爱情希望已经终结,满腹话语,不知如何说起,内心的悲凉油然而生。

  21.答:(1)多次强调玛丽容颜的变老,暗示玛丽离开比尔之后婚姻的不幸福和家庭生活的贫困。

  (2)玛丽容貌的“变老”与比尔的“依然年轻”形成对比,表明了二人情感复合的不可能。在比尔面前,玛丽产生了自卑。

  22.答:(1)比尔走时,玛丽声嘶力竭的告别,表明了对比尔的依依不舍;比尔走后,玛丽长久地注视,内心产生巨大的失落感;玛丽匆忙中忘记互问地址,表明下一次见面的茫茫无期;最后点明自己的儿子也叫比尔,情感渲染达到高峰。

  (2)小说的结局出人意料,既充分展示了玛丽留恋昔日爱情的痴情,丰富了人物个性,也使得玛丽的情感得以尽情地渲染,令读者产生了强烈的共鸣。

  时下,“国学热”方兴未艾。一首名叫《龙文》的歌曲应时而生,并迅速唱遍。歌词文化底蕴深厚,极为凝练地浓缩了中国传统文化的精华,把中国符号进一步推广到世界。歌词如下:

  一弹戏牡丹,一挥万重山。一横长城长,一竖字铿锵。一画蝶成双,一撇鹊桥上。一勾游江南,一点茉莉香。/洒下床前明月光,上下千年一梦长。古今如一龙凤凰,黑眼黑发真善良。/宫商角徵羽。琴棋书画唱。孔雀东南飞,织女会牛郎。深爱这土地,丝到敦煌。先人是炎黄,子孙血一样。/读懂了千年金钩银画样,习惯了故乡白米面或汤。一杯清茶道汉唐,妙笔丹青画平安。

  科目:中等来源:2015届山西省高三10月月考语文试卷卷(解析版)题型:语言应用

  时下,“国学热”方兴未艾。一首名叫《龙文》的歌曲应时而生,并迅速唱遍。歌词文化底蕴深厚,极为凝练地浓缩了中国传统文化的精华,把中国符号进一步推广到世界。歌词如下:

  一弹戏牡丹,一挥万重山。一横长城长,一竖字铿锵。一画蝶成双,一撇鹊桥上。一勾游江南,一点茉莉香。/洒下床前明月光,上下千年一梦长。古今如一龙凤凰,黑眼黑发真善良。/宫商角徵羽。琴棋书画唱。孔雀东南飞,织女会牛郎。深爱这土地,丝到敦煌。先人是炎黄,子孙血一样。/读懂了千年金钩银画样,习惯了故乡白米面或汤。一杯清茶道汉唐,妙笔丹青画平安。

  (2)除却“平安”外,歌词还表达了哪些美好的祝愿?(写出两个即可)(2分)

  此后好长一段时间,奥伊达非常希望自己长大以后能当上大。他看了许多与大有关的书和电影、电视。当然,他没把这么远大的理想告诉父母亲。他觉得,这是自己的秘密,不应该让任何人知道。

  可是,后来奥伊达自己都把当的事忘了。奥伊达一家住在维多利亚州的首府。奥伊达上小学后,每逢假期,爸爸妈妈就带他去全国各地游玩。在短短两年时间内,奥伊达参观游览了的主要风景胜地。他看到了大名鼎鼎的悉尼歌剧院,心里却一直搞不明白这座美丽的建筑物到底是什么形状——它像蓝蓝的海面上的一叶叶白帆,又像一簇簇在阳光下闪闪发光的贝壳,或者说,还有点像切开的橘子瓣。他在黄金海岸晒日光浴,在大堡礁游泳,当然也爬过蓝山,在艾尔斯岩石旁边照过相。奥伊达觉得,世界真是太奇妙了,有这么多令人惊叹的事物。而给他印象最深的是他在去艾尔斯岩石的途中看到的景象。奥伊达坐在汽车里向窗外望去,只见火红的山脉连绵起伏,四周浅的沙土上生长着一些他从未见过的植物。旅行回来后,奥伊达常常盯着自己在岩石边拍的照片好奇地想:“不知道我们没有去的那些地方离艾尔斯岩石远不远。那里到底有些什么?”

  于是,奥伊达开始对介绍地理和探险家的书感兴趣。他搞不清楚,到底是先有地图,还是先有探险家。他只知道,土著人没有地图,但他们一直在生活;而第一批白人是看了地图才从英国乘船来到的。奥伊达也有些失望,因为探险家们已经到过的绝大部分地区。从介绍的书中,奥伊达发现,自己要想在探险已经没有什么意义。

  奥伊达开始在全世界范围内寻找探险目标。很快,他就看中了冰天雪地的北极。虽然,不少探险家都已经去过北极,但那里还有许多有待人们去发现的东西。可是,怎么才能去北极呢?奥伊达犯了愁。

  奥伊达知道,去北极探险需要很大一笔费,而他的零花钱加起来也不到五十澳元。如果去募捐,那就会惊动父母,而且也不见得能募到很多钱。他的好朋友们都和他一样只有几个零花钱,根本帮不上忙。

  有一天,奥伊达忽然想起,那次看电影爸爸妈妈就告诉他儿童不需要买票,前几次坐火车、坐飞机他有没有买票就不知道了,因为爸爸妈妈怕他再闹,告诉他票都是爸爸一人拿着。不管怎么样,奥伊达可以去飞机场碰碰运气,看看能不能混上去首都或者去挪威首都奥斯陆的飞机,然后,要是能到其中的一个地方,再想办法去北极。

  那天早晨,奥伊达像往常一样坐着妈妈开的车去上学,但他的书包中多了两件东西,一架玩具望远镜和一只指南针。奥伊达觉得,这两件东西最能体现探险。至于别的东西,奥伊达认为,带了反而麻烦,而且他也不知道到底应该带些什么。那四十几澳元自然是要随身带着的;虽然钱不多,但至少还可以抵挡一阵。

  吃完中饭,奥伊达背着书包偷偷溜到边,叫来一辆出租车。司机疑惑不解地望着眼前这个小不点:“怎么啦,孩子?不会是逃学吧?”

  很快,飞机场到了。奥伊达付了车费,身上就只剩下二十多澳元了。他没有多想,径直往大厅走去。使他失望的是,荧光牌上一直没有显示出去“奥斯陆”和“”的航班。奥伊达急得直跺脚,眼睛一眨不眨地盯着荧光牌。可是荧光牌上就是没有“奥斯陆”和“”,而欧洲其他主要国家的首都却都频繁地出现。

  “真可恶!连去哥本哈根的飞机都有,可就是没有我想去的地方的飞机。”奥伊达在心里大叫倒霉,可一想:“实在不行,就坐去哥本哈根的飞机,到了丹麦再想办法。反正,丹麦和挪威、都挨得很近。”

  于是,奥伊达三步两步跑到正在托运行李的人群旁边,仔细分辨出哪些人是去哥本哈根的,然后跟在那些人后面顺利地通过了海关和安全检查,登上了飞机。奥伊达在经济舱找了个非常舒服的坐位,系好安全带,美滋滋地等飞机起飞,把他送到哥本哈根。

  飞行途中,奥伊达先是激动兴奋:他很快就要实现自己的探险梦了!以后,他会成为B(d4m0ngd!ngd!ng)的“探险家奥伊达”!将来,地球上还会有用他的名字“奥伊达”命名的地方。过了一阵,奥伊达有点累了,就看舷窗外的蓝天白云。他开始幻想,在北极可以看到全世界最、最蔚蓝的天空,最洁白的云朵。这么看着想着,奥伊达不知不觉睡着了。

  不知过了多久,奥伊达才醒过来。他惊喜地发现,飞机已经降落。于是,他解开安全带背起书包向机舱出口走去。

  一位漂亮的空中小姐迎上来,微笑着问奥伊迭:“我能帮你做点什么吗,亲爱的?”

  b)1n)地站在那里,心里直恨自己怎么这么笨。飞机起飞后,奥伊达怕D(l^uch&m3ji3o),一直不敢和别的乘客说话。可现在,他这么糊里糊涂地以为目的地已经到了,肯定会把事情搞糟。

  果然,空姐们很快就查明,飞机上多了一名小乘客。她们又气又急,赶紧把奥伊达叫去。

  奥伊达看看她,没有说话。他很清楚,她们一知道他的名字,肯定会把他送回,这样,他的探险计划也就实现不了了。

  于是,无论空姐们怎么哄怎么骗,奥伊达就是不开口。空姐们无可奈何地耸着肩。后来,她们E(ji1ot$uji57r)嘀咕了一阵,然后,其事地对奥伊达说:“既然你不肯告诉我们名字,我们只好把飞机停在这儿了。大家都去不成哥本哈根。”

  “那不行,”奥伊达一听便急得跳了起来,“你们一定要把我送到哥本哈根。哪怕……我把名字告诉你们。”

  “那好啊。不过,你还得告诉我们你要去哥本哈根干什么。”空姐狡黠地眨眨眼睛。

  “好吧。”奥伊达无可奈何地点点头,然后把他的名字以及他的北极探险计划都告诉了空姐们。

  空姐们一边听一边惊讶地互相交换眼色。她们望着眼前这个又淘气又可爱的小男孩,一时真不知该怎么办好。

  后来,奥伊达当然是到了哥本哈根。但他没有去成奥斯陆和。丹麦航空公司安排他在哥本哈根住了几天。公司还派人带奥伊达在哥本哈根逛了一圈,但明确告诉奥伊达,他太小了,根本不能去北极探险,那样太。当然,他们也忘不了摸摸垂头丧气的奥伊达的卷发,鼓励他长大了再去北极探险。

  再后来,奥伊达就被丹麦航空公司送回了。这回,奥伊达坐的可是公务舱;在飞机场,奥伊达还受到了热烈的欢迎。在机场等候奥伊达回国的,不光有奥伊达的爸爸妈妈,还有他的好朋友和学校的老师,甚至还有新闻记者。这时,奥伊达才明白,自己虽然没有去成北极,但已成了名人,因为丹麦航空公司把奥伊达混进飞机的事捅了出去,结果世界各地都纷纷报道了十岁男孩奥伊达的冒险经过。

  接下来的一段时间,奥伊达自然成了英雄。爸爸妈妈都认为,他们应该改变原来的想法,齐心协力把儿子培养成真正的探险家。在学校,奥伊达成了“未来的探险家”。女孩子们经常向他投去钦佩的目光,男孩子们更是要奥伊达和他们一起讨论新的探险目标。一开始,奥伊达很得意,觉得自己确实很了不起,但过了两个多月,奥伊达便有些厌烦了。他常常望着爸爸妈妈给他买的成堆的有关探险的书和带发呆,耳边还会响起老师同学们的鼓励他继续“探险”的话语。奥伊达真不明白,当初自己怎么会喜欢上这个现在大家都关心的课题。他不知道别的人为什么这么爱提“探险”;反正,那个时候他主要是觉得冰天雪地的北极

  (4)比起“起名”一事来,在“探险”一事上,奥伊达的父母在教育奥伊达的问题上有什么变化?对这个变化你有什么看法?

  (6)从这个故事中,你看到的奥伊达是一个怎样的儿童?具体可从哪些细节中反映出来?

  此后好长一段时间,奥伊达非常希望自己长大以后能当上大。他看了许多与大有关的书和电影、电视。当然,他没把这么远大的理想告诉父母亲。他觉得,这是自己的秘密,不应该让任何人知道。

  可是,后来奥伊达自己都把当的事忘了。奥伊达一家住在维多利亚州的首府。奥伊达上小学后,每逢假期,爸爸妈妈就带他去全国各地游玩。在短短两年时间内,奥伊达参观游览了的主要风景胜地。他看到了大名鼎鼎的悉尼歌剧院,心里却一直搞不明白这座美丽的建筑物到底是什么形状——它像蓝蓝的海面上的一叶叶白帆,又像一簇簇在阳光下闪闪发光的贝壳,或者说,还有点像切开的橘子瓣。他在黄金海岸晒日光浴,在大堡礁游泳,当然也爬过蓝山,在艾尔斯岩石旁边照过相。奥伊达觉得,世界真是太奇妙了,有这么多令人惊叹的事物。而给他印象最深的是他在去艾尔斯岩石的途中看到的景象。奥伊达坐在汽车里向窗外望去,只见火红的山脉连绵起伏,四周浅的沙土上生长着一些他从未见过的植物。旅行回来后,奥伊达常常盯着自己在岩石边拍的照片好奇地想:“不知道我们没有去的那些地方离艾尔斯岩石远不远。那里到底有些什么?”

  于是,奥伊达开始对介绍地理和探险家的书感兴趣。他搞不清楚,到底是先有地图,还是先有探险家。他只知道,土著人没有地图,但他们一直在生活;而第一批白人是看了地图才从英国乘船来到的。奥伊达也有些失望,因为探险家们已经到过的绝大部分地区。从介绍的书中,奥伊达发现,自己要想在探险已经没有什么意义。

  奥伊达开始在全世界范围内寻找探险目标。很快,他就看中了冰天雪地的北极。虽然,不少探险家都已经去过北极,但那里还有许多有待人们去发现的东西。可是,怎么才能去北极呢?奥伊达犯了愁。

  奥伊达知道,去北极探险需要很大一笔费,而他的零花钱加起来也不到五十澳元。如果去募捐,那就会惊动父母,而且也不见得能募到很多钱。他的好朋友们都和他一样只有几个零花钱,根本帮不上忙。

  有一天,奥伊达忽然想起,那次看电影爸爸妈妈就告诉他儿童不需要买票,前几次坐火车、坐飞机他有没有买票就不知道了,因为爸爸妈妈怕他再闹,告诉他票都是爸爸一人拿着。不管怎么样,奥伊达可以去飞机场碰碰运气,看看能不能混上去首都或者去挪威首都奥斯陆的飞机,然后,要是能到其中的一个地方,再想办法去北极。

  那天早晨,奥伊达像往常一样坐着妈妈开的车去上学,但他的书包中多了两件东西,一架玩具望远镜和一只指南针。奥伊达觉得,这两件东西最能体现探险。至于别的东西,奥伊达认为,带了反而麻烦,而且他也不知道到底应该带些什么。那四十几澳元自然是要随身带着的;虽然钱不多,但至少还可以抵挡一阵。

  吃完中饭,奥伊达背着书包偷偷溜到边,叫来一辆出租车。司机疑惑不解地望着眼前这个小不点:“怎么啦,孩子?不会是逃学吧?”

  很快,飞机场到了。奥伊达付了车费,身上就只剩下二十多澳元了。他没有多想,径直往大厅走去。使他失望的是,荧光牌上一直没有显示出去“奥斯陆”和“”的航班。奥伊达急得直跺脚,眼睛一眨不眨地盯着荧光牌。可是荧光牌上就是没有“奥斯陆”和“”,而欧洲其他主要国家的首都却都频繁地出现。

  “真可恶!连去哥本哈根的飞机都有,可就是没有我想去的地方的飞机。”奥伊达在心里大叫倒霉,可一想:“实在不行,就坐去哥本哈根的飞机,到了丹麦再想办法。反正,丹麦和挪威、都挨得很近。”

  于是,奥伊达三步两步跑到正在托运行李的人群旁边,仔细分辨出哪些人是去哥本哈根的,然后跟在那些人后面顺利地通过了海关和安全检查,登上了飞机。奥伊达在经济舱找了个非常舒服的坐位,系好安全带,美滋滋地等飞机起飞,把他送到哥本哈根。

  飞行途中,奥伊达先是激动兴奋:他很快就要实现自己的探险梦了!以后,他会成为B(d4m0ngd!ngd!ng)的“探险家奥伊达”!将来,地球上还会有用他的名字“奥伊达”命名的地方。过了一阵,奥伊达有点累了,就看舷窗外的蓝天白云。他开始幻想,在北极可以看到全世界最、最蔚蓝的天空,最洁白的云朵。这么看着想着,奥伊达不知不觉睡着了。

  不知过了多久,奥伊达才醒过来。他惊喜地发现,飞机已经降落。于是,他解开安全带背起书包向机舱出口走去。

  一位漂亮的空中小姐迎上来,微笑着问奥伊迭:“我能帮你做点什么吗,亲爱的?”

  b)1n)地站在那里,心里直恨自己怎么这么笨。飞机起飞后,奥伊达怕D(l^uch&m3ji3o),一直不敢和别的乘客说话。可现在,他这么糊里糊涂地以为目的地已经到了,肯定会把事情搞糟。

  果然,空姐们很快就查明,飞机上多了一名小乘客。她们又气又急,赶紧把奥伊达叫去。

  奥伊达看看她,没有说话。他很清楚,她们一知道他的名字,肯定会把他送回,这样,他的探险计划也就实现不了了。

  于是,无论空姐们怎么哄怎么骗,奥伊达就是不开口。空姐们无可奈何地耸着肩。后来,她们E(ji1ot$uji57r)嘀咕了一阵,然后,其事地对奥伊达说:“既然你不肯告诉我们名字,我们只好把飞机停在这儿了。大家都去不成哥本哈根。”

  “那不行,”奥伊达一听便急得跳了起来,“你们一定要把我送到哥本哈根。哪怕……我把名字告诉你们。”

  “那好啊。不过,你还得告诉我们你要去哥本哈根干什么。”空姐狡黠地眨眨眼睛。

  “好吧。”奥伊达无可奈何地点点头,然后把他的名字以及他的北极探险计划都告诉了空姐们。

  空姐们一边听一边惊讶地互相交换眼色。她们望着眼前这个又淘气又可爱的小男孩,一时真不知该怎么办好。

  后来,奥伊达当然是到了哥本哈根。但他没有去成奥斯陆和。丹麦航空公司安排他在哥本哈根住了几天。公司还派人带奥伊达在哥本哈根逛了一圈,但明确告诉奥伊达,他太小了,根本不能去北极探险,那样太。当然,他们也忘不了摸摸垂头丧气的奥伊达的卷发,鼓励他长大了再去北极探险。

  再后来,奥伊达就被丹麦航空公司送回了。这回,奥伊达坐的可是公务舱;在飞机场,奥伊达还受到了热烈的欢迎。在机场等候奥伊达回国的,不光有奥伊达的爸爸妈妈,还有他的好朋友和学校的老师,甚至还有新闻记者。这时,奥伊达才明白,自己虽然没有去成北极,但已成了名人,因为丹麦航空公司把奥伊达混进飞机的事捅了出去,结果世界各地都纷纷报道了十岁男孩奥伊达的冒险经过。

  接下来的一段时间,奥伊达自然成了英雄。爸爸妈妈都认为,他们应该改变原来的想法,齐心协力把儿子培养成真正的探险家。在学校,奥伊达成了“未来的探险家”。女孩子们经常向他投去钦佩的目光,男孩子们更是要奥伊达和他们一起讨论新的探险目标。一开始,奥伊达很得意,觉得自己确实很了不起,但过了两个多月,奥伊达便有些厌烦了。他常常望着爸爸妈妈给他买的成堆的有关探险的书和带发呆,耳边还会响起老师同学们的鼓励他继续“探险”的话语。奥伊达真不明白,当初自己怎么会喜欢上这个现在大家都关心的课题。他不知道别的人为什么这么爱提“探险”;反正,那个时候他主要是觉得冰天雪地的北极

  (4)比起“起名”一事来,在“探险”一事上,奥伊达的父母在教育奥伊达的问题上有什么变化?对这个变化你有什么看法?

  (6)从这个故事中,你看到的奥伊达是一个怎样的儿童?具体可从哪些细节中反映出来?

  14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分,每小题1分)(1)恰同学少年,风华正茂; , 。(2)亦余心之所善兮,。(3)风之积也不厚,。(4),百年多病独登台。(5)富贵不能淫,,威武不能屈,此之谓大丈夫。(6)昔我往矣,杨柳依依。今我来思,。

  15.《唐诗宋词选》(1)名句默写:(2分)白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 ??阅读《旅夜书怀》,完成下列题目:旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官因老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。(2)《四溟诗话》评价颔联说“句法森严,‘涌’字尤奇”。你认为“涌”好在哪里?(4分)(3)最后一联用了什么表现手法?抒发了诗人怎样的感情?(4分)

  15.《史记选读》(1)解释下列句中加点的词语:(2分)①吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。②诸侯皆喧哗,疾晁错 (2)解释下列句中加点的词语。(4分)①今一索不得,后必且复索之② 无所辞,顾未有耳。③相如因持譬却立,倚柱,怒发上冲冠④ 因宾客至蔺相如门谢罪(3)下面是司马迁对《廉颇蔺相如列传》的评述,翻译“知死必勇,非死者难也,处死者难” 这句话,并结合下列文字,分析这句线分)太史公曰:知死必勇,非死者难也,处死者难。方蔺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,势不过诛;然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气,威信敌国,退而让颇,名重太山,其处智勇,可谓兼之矣。

  16.将下列句子填入下面相应的,使之成为完整的一段线分)人生,免不了要遭受。_________,___________。__________,___________ 。___________,___________。①因此,如何面对,便是摆在每个人面前的重大人生课题。②所谓,是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。③也包括个人在社会生活中的重大挫折,例如失恋,婚姻破裂,事业失败。④它包括个人不能的,例如或灾荒,患危及生命的重病乃至绝症,挚爱的亲人死亡。⑤有些人即使在这两方面运气都好,未尝吃大苦,却也无法避免那个一切人迟早要承受的--死亡。答:

  17.仿照例句,以“低调”为线分)低调,如同一块煤,没有人在意它埋在的地下时所承受的重压,然而当它被有力的手臂掘出后,它就点亮了黑夜! 低调,。

  初秋[美]兰斯顿.休斯多梦的时节里,他们相爱了。在夜晚柔美的灯光下,他们一起漫步,谈论着各自的生活,向往着未来的甜蜜,那是一段多么美妙的时光啊。然而,一些琐事渐渐地在他们之间引起了隔阂。争吵、和好,再争吵。最后,他们分了手。玛丽又遇到了一个男子。她以为她爱上了他,于是,他们结合了。而比尔怀着一颗受伤的心,默默地离开了那个幽静的小城。昨天,当她过广场时,却意外地看见比尔正站在离她只有几米远的一棵树下。“比尔。”她喊道。他转过头来,似乎没有马上认出她。对他的记忆来说,她显得太老了。“玛丽,你从哪里来?”他奔了过来。她下意识地仰起脸,想要承受过去一样甜蜜的吻。可是他只是伸出了手。“我现在住在纽约。”玛丽说。“噢……”比尔轻轻地微笑着,嘴角很快地抽动了一下。“比尔,我一直在想你……到底怎么样了。”“我现在是律师,就在市区上班。”“已经结婚了?”“是的,有两个孩子。”“噢。”她不知再说什么了,只是呆望着他。人们三三两两地从他们身旁走过,没有人注意他们。时间已是下午了,太阳眼看就要西落,他们都感到了初秋的凉意。“你过得怎么样?”他问。“我有3个孩子,我在哥伦比亚公司的会计部工作。”“你看起来非常……好。”他本来想说她非常老了。她明白他想说的是什么,她自己也正在极力追忆着逝去的岁月。和他相比,她确实老得多,她再也不是18岁时那个年轻漂亮的姑娘了,而比尔还是那样年轻英俊。想到这儿,她的鼻子有点发酸。“我们住在中央公园西侧,”她说,“有时间来玩。”“我会去的。”他回答道,“过几天,你和你丈夫一定到我家来聚一聚,我妻子和我都会非常高兴的。”一片一片树叶从枝头纷纷飘落下来,在地上无声地滑动着。在初秋的黄昏,他们茫然地站在边,她觉得好像有些莫名其妙的失落感。“我们非常愿意去拜访你们。”玛丽说。“你一定会喜欢我的孩子们的。”说话间,五号街上的灯一下子都亮了,一连串朦胧的光晕,辉映着蓝色的天空,一辆巴士驶了过来。“我的车来了。”她说。他握住她的手:“再见。”“你什么时候……”她正想说什么,眼里却一下子涌上了泪水,灯光变得模糊不清。上了车,她便再也说不出话来,只是咬住嘴唇,不让眼泪流出来。车门关上了,汽车缓缓地开动了。她突然像猛醒过来一样,扑向车门,尖声喊道:“再见,比尔!”车外川流不息的行人把他们隔开了,人们默默无声,匆匆而行,仿佛谁也不认识谁。空间、汽车和人构成了眼前的一切,渐渐地,她看不见比尔了。这时,她想起来:她忘了将自己的地址告诉比尔,也忘了要他的地址--还有,忘了告诉他,她自己最小的那个儿子取名也叫--比尔。(选自《兰斯顿.休斯短篇小说集》)19.小说第一段在全文起什么作用?(4分)20.根据上下文,解释下列句中划线)时间已是下午了,太阳眼看就要西落,他们都感到了初秋的凉意。(2)在初秋的黄昏,他们茫然地站在边,她觉得好像有些莫名其妙的失落感。21.小说为什么多次强调玛丽容貌的“变老”?试简要分析。(4分)22.结合文本,谈谈小说最后一段是怎么渲染玛丽的情感的?这样写产生怎样的效果?(6分)

  23.(1)请以“目送”为题,写一篇不少于800字的文章。文体特征要鲜明。(2)阅读材料,以“谈谈减法生活”为题,写一篇不少于800字的议论文。最近,有人提出了“减法生活”,并身体力行。减法生活有很多很多,如节约一度电,少开一天车,骑自行车上班,爬爬楼梯,节约用水,种植一棵树等等。减法生活摒弃了物质的奢华,回归简单的生活。这给我们怎样的与联想?我们要怎样行动?

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