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                  學部新聞
                  師與生 — 教育“情”為本 育人先育己
                  發布時間:2017-10-21    信息來源:    瀏覽次數:1082

                  《如星辰閃耀》



                                                                                                                                                                           圖片丨向心雨老師

                  教師的人格力量來源于教師高尚的師德,來源于教師對教育事業、對學生的深厚之愛。


                  “經師易得,人師難求”, 兩年前,向老師來到內江天立國際學校,時刻銘記自己是一名人民教師,秉承“教育的藝術不在于傳授,而是鼓舞與喚醒”的教育理念,成為了初中部一名普通的班主任。


                  教育“情”為本,

                  育人先育己,為學生無悔付出


                  陶行知先生曾說過“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。


                  班主任工作是一門藝術,只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。


                  在管理班級瑣碎繁冗的工作中,她深深體會到:只有給學生的愛是發自內心的,才會讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。


                  “金鳳凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。


                  對待每一位學生,她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心。多談心、多幫助、多鼓勵,努力捕捉學生身上的閃光點并趁勢表揚,促其發光。


                  上課提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手。


                  作為內江天立國際學校的班主任,工作是忙碌的,可她的內心是充實而快樂的。


                  教育“心”為本,

                  潛心鉆研,用心引領學生全面健康的成長



                  作為一個班主任,向老師不僅將自己的所知與學生共享,還十分注重從他們的個人實際出發,因材施教,使每位學生都能學有所長。


                  她所任教的班級具有積極向上,團結奮進,不斷創新的良好班風,每個人都能隨時感受到集體的溫暖。


                  在教育工作中,注重實踐,她堅持把教育與教學工作緊密結合。培植友愛和互幫互學的精神,無論在學習上還是紀律上,不讓一個同學掉隊。


                  無論是學校的運動會、朗誦比賽,亦或是籃球比賽、升旗儀式表演,八班都是全員參與,積極策劃,“大隋往事”話劇的編排,“牛仔與祭司”舞蹈的排練,全都各司其職,團結一心,展現出極佳的班級凝聚力。


                  教育“活”為本

                  遵循教育規律

                  真正激活學生發展的主動性、積極性



                  在教育教學中,她積極努力投身教改,大力踐行我校 “為孩子量身定制的教育”這一理念,使每一位學生茁壯成長。


                  她虛心向身邊的每一位老師學習,在準確把握新課程標準的基礎上,她勤于探索,努力實踐教委提出的“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生”的教育理念,在教學中走出自己的路子,大膽嘗試“自主探究,合作互動,愉悅交流,點撥提升”的個性化課堂教學方式,在市直中區的教研會上獻課《春望·杜甫》。


                  碩果滿枝,笑看桃李鬧春風


                  幾年來,她所帶的班級曾多次被評為內江天立國際學?!败娪杻炐懵撽牎?,?!跋冗M班集體”,“優秀班集體”,也被先后評為“內江市優秀班集體”“市中區優秀班集體”,她榮獲“內江天立國際學校十佳班主任”、“神州天立集團十佳班主任”等稱號。



                  在一個個榮譽接踵而至的時候,她并沒有迷失在這一片榮譽的光華之下,而是依然勤勤懇懇地帶領著自己的星辰八班,奮斗在迎戰中考的戰場上。


                  用向老師自己的話來說:在內江天立國際學校這片沃土上,她只是一株平凡無奇的小草,在她的身邊,還綻放著無數絢麗的玫瑰,在他們身上,她看到了教育的希望,她會和老師們一道用心去成就事業,用愛去鑄就希望,用不平凡的業績來書寫自己平凡的人生。 


                  《袁僮璐傳》



                                                                                                                                                                     圖片丨袁僮璐同學


                  袁僮璐者,四川內江人也。其自幼好學,尤嗜書,然多雜文,少經典。其亦善鋼琴、素描,性行淑婉。


                  天立元年,入七班,初,默然無聞,于第一次月考、半期,連奪榜首,方顯其能。


                  天立元年九月,入十三班。十三班雖英雄云集,然袁亦不沒其中。昆器之,任班長,與各路豪杰把學言歡,攜手共進。于入學考、第一次月考、半期考及第三次月考相繼奪魁。自此,聲名大噪。然究其源,不過其潛心于學且深諳考試之理。


                  天立二年,十三班政權更替,班風漸亂。袁亦受牽連,終日惶惶,無心于學,成績一落千丈,退居十名之外,時人均以其不可再進矣。


                  天立二年九月,十三班人心漸穩,袁亦不甘落后,奮起直追,終入前五之列。當此時,各路競賽紛沓而至,袁欣然赴考,亦小有成。袁善理,尤愛數學,自此,其常費心于數學、物理競賽矣。


                  袁非生而聰慧者,然其專于學而樂于學,勝不驕敗不餒,其績亦為個人奮斗成果矣。













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